PLANIFICACIÓN:
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ÁREA DE APRENDIZAJE
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COMPONENTE
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OBJETIVO
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
QUE EL NIÑO Y LA NIÑA APRENDAN A
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RELACIÓN CON EL AMBIENTE.
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Tecnología
y calidad de vida. |
Iniciar al
niño (a) en la observación, exploración, comprobación y uso de recursos
tecnológicos relacionados con sus experiencias familiares y comunitarias. |
Utilizar
instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su aprendizaje
y mejoramiento de la calidad de vida.
Utilizar
progresivamente la tecnología: video, televisión, grabador, proyector
computadora, entre otros.
Usar
algunas herramientas, utensilios, productos y objetos en el contexto social. |
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MOMENTO DE LA JORNADA
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ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:
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Recibimiento
de los
niños y niñas
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-.Dar la bienvenida a los niños y niñas.
-Orar.
-.Cantar: “El árbol de las
vocales”.
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Planificación
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-.Invitar a los niños y niñas a observar las láminas sobre dibujos alusivos
a las plantas: partes, flor, árboles y paisajes por medio de juegos.
-. Invitar a los niños y niñas a elegir el espacio donde deseen
trabajar.
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Trabajo libre en
los espacio “Expresar y crear”
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-.Facilitarles a los niños y las niñas material prediseñado para que
coloreen, rellenen con papeles de colores, pinten con tempera dibujos alusivos
a las plantas.
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Representar e imitar
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-.Representaciones libres.
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Armar y construir
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-.Los niños y las niñas jugarán
dominó, armarán rompecabezas, juegos de encajes y clasificarán.
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Orden y aseo
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-.Incentivar a los niños y
niñas a jugar con la pelota la papa caliente para así saber a quién le
corresponde ordenar.
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Intercambio y Recuento
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-.Motivar a los niños y
niñas a conversar sobre las actividades realizadas durante la jornada.
-.Realizar preguntas
divergentes tales como: ¿En qué espacio de aprendizaje trabajaron? ¿Qué
trabajo realizaron? ¿Qué materiales utilizaron?
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Trabajos en Pequeños grupos
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INICIO:
Entregar a los niños y niñas la computadora y
explicarles las funciones del programa Microsoft Word.
DESARROLLO:
Invitar a los niños y niñas a cargar Microsoft
Word haciendo clic dos veces en su
ícono en el escritorio, motivarlos a copiar una imagen de una planta y luego
pegarla en la página, que escojan en la fuente el tipo de letra Arial tamaño
12, que escriban su nombre debajo de lo escrito piándole que lo coloquen en
negrita tocando el atajo correspondiente, le escriban algunas palabras alusiva a la
figura y después le coloquen un nombre al archivo y lo guarden haciendo clic
en el botón “guardar” que está señalizado con la imagen de un disquete.
CIERRE:
Preguntarles: ¿Qué les pareció la actividad? ¿Les
gusto trabajar con el programa Microsoft Word?
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Periodo de
Actividades colectivas
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-.Incentivar a los niños y
niñas a jugar en el parque.
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Despedida de los niños y niñas
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- Cantar con los
niños y niñas diversas canciones seleccionadas por ellos.
- Entregar a los niños y
niñas a los representantes y transporte.
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ANEXOS:
CANCIÓN EL ÁRBOL DE LAS VOCALES:
El árbol
de las vocales a-e-i-o-u.
El árbol
de las vocales a-e-i-o-u.
Tiene
tronco, tiene ramas y tiene
un lindo
pajarito que dice así:
a-e-i-o-u.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
ESCALA DE
Docente: ______. Edades: 6 años.
Fecha: _______
Área de Aprendizaje: Relación con el Ambiente.
Componente:
Tecnología y Calidad de Vida.
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Nombres y Apellidos
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Carga adecuadamente el programa Microsoft
Word
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Copia una imagen de una planta
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Escoge la fuente
y el tipo de letra Arial tamaño 12
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Escribe su nombre
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Guarda el archivo apropiadamente
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1.-
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2.-
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3.-
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4.-
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6.-
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7.-
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8.-
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9.-
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10-
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11.-
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12.-
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13.-
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14.-
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15.-
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16.-
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17.-
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19.-
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20.-
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21.-
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22.-
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23.-
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24.-
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25.-
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Leyenda:
I: Iniciado. En:
En proceso. C: Consolidado
